Tiene el papel fundamental de dar ejemplo, por lo que es importante que toda la familia siga una alimentación saludable. Los cambios no deben centrarse en el niño, sino que hay que hacerlo de manera familiar. La familia es responsable de proveer de un entorno saludable a los menores, y la alimentación entra en ese contexto.

La socialización de las personas se amplía en la etapa escolar, incluyendo cada vez a más personas en el círculo social. En las diferentes etapas de la infancia y la adolescencia, esta influencia va cobrando mayor importancia, por lo que debemos intentar que la comunidad en la que nos relacionemos tenga conciencia sobre la alimentación saludable y compartir conocimientos, recursos y herramientas que fomenten un entorno alimentario saludable en los parques, reuniones y celebraciones.

Los centros educativos deben incluir contenido sobre alimentación en las aulas para asegurar unos conocimientos básicos que permitan una mejor adherencia a la alimentación saludable. Además, existen mecanismos de regulación para fomentar una alimentación saludable en los centros, como poner normas sobre los snacks que llevan de casa a la escuela para los momentos de descanso. Se recomienda que sean frutas, frutos secos, lácteos sin azucarar o farináceos integrales (pan integral, palitos de pan integral...), y evitar los envases de un solo uso, el papel de aluminio, la bollería industrial y las bebidas azucaradas.

Son entornos muy distintos entre sí. En el caso de los centros deportivos, debemos prestar atención a no influir de manera estricta en la alimentación de los menores. En la etapa escolar no está indicada una alimentación específica para el deporte, más allá de que probablemente se necesite algo más de cantidad en los casos de menores deportistas de alto nivel. Debemos recordar que las recomendaciones restrictivas o exigentes sobre alimentación aumentan el riesgo de trastornos de conducta alimentaria. 

Los centros de ocio tienen un papel fundamental, ya que a menudo son una fuente inagotable de alimentos superfluos muy ricos en azúcares y grasas poco saludables. Dado que estos centros se dirigen a la población infantil, sería recomendable un manual de buenas prácticas para que, de manera global y progresiva, la oferta alimentaria en ludotecas y salas de juegos infantiles fuera de mejor calidad.